ENGLISH GRAMMAR CLASS / CLASE DE GRAMÁTICA INGLESA
Explicación de los Pronombres Personales en Inglés
Los pronombres personales (Personal Pronouns) son palabras que usamos para sustituir al nombre de una persona, animal o cosa, para no tener que repetirlo constantemente. Indican quién realiza la acción del verbo o quién la recibe.
En inglés, se dividen principalmente en dos funciones, pero para esta explicación nos centraremos en los que funcionan como sujeto (los que realizan la acción). Se diferencian por:
Persona: primera (la que habla), segunda (con quien se habla), tercera (de quien se habla).
Número: singular (uno) o plural (varios).
Género: En la tercera persona del singular, se distingue masculino (he), femenino (she) y neutro (it).
2. Lista de Pronombres Personales (Sujeto) con Traducción
Aquí tienes la lista completa con su equivalente en español:
| Pronombre en Inglés | Traducción al Español | Persona y Número |
|---|---|---|
| I | Yo | 1ª persona singular |
| You | Tú / Usted / Vosotros* | 2ª persona singular y plural |
| He | Él | 3ª persona singular (masculino) |
| She | Ella | 3ª persona singular (femenino) |
| It | Ello / Él / Ella | 3ª persona singular (neutro: cosas, animales, ideas) |
| We | Nosotros / Nosotras | 1ª persona plural |
| They | Ellos / Ellas | 3ª persona plural |
*Nota importante sobre "You": A diferencia del español, en inglés "you" se usa tanto para el singular (tú, usted) como para el plural (vosotros, ustedes). El contexto de la oración nos dirá si se refiere a una o varias personas.
3. ¿Cómo se conjugan? (Conjugación de Verbos)
¡Esta es una de las mejores noticias del inglés! Los verbos en inglés apenas se conjugan. La forma del verbo es casi siempre la misma para todos los pronombres.
La única excepción importante es en la tercera persona del singular (he, she, it) en el tiempo presente simple. A estos pronombres se les añade una -s o -es al final del verbo.
Ejemplo con el verbo "to eat" (comer):
I eat (Yo como)
You eat (Tú comes / Usted come / Vosotros coméis)
He eats (Él come) <- ¡Añadimos la "s"!
She eats (Ella come) <- ¡Añadimos la "s"!
It eats (Ello come) <- ¡Añadimos la "s"!
We eat (Nosotros comemos)
They eat (Ellos comen)
Como ves, todos usan el verbo en su forma base ("eat") excepto "he", "she" e "it", que usan "eats".
4. 10 Oraciones Utilizando los Pronombres Personales
Aquí tienes 10 ejemplos para que veas cómo funcionan en la práctica:
I am a teacher. (Yo soy profesor/a.)
You are my best friend. (Tú eres mi mejor amigo/a.)
He plays the guitar very well. (Él toca la guitarra muy bien.)
She works in a hospital. (Ella trabaja en un hospital.)
It is a beautiful day today. (Hoy es un día hermoso.)
We love to travel to new places. (A nosotros nos encanta viajar a lugares nuevos.)
They are watching a movie. (Ellos están viendo una película.)
You need to study for the exam. (Vosotros necesitáis estudiar para el examen.)
Can I open the window, please? (¿Puedo abrir la ventana, por favor?)
She doesn't like spicy food. (A ella no le gusta la comida picante.)
5. El Verbo "To Be" con los Pronombres Personales
El verbo "to be" significa "ser" o "estar" en español. Es el verbo más importante y también el más irregular. Con los pronombres personales, se conjuga de la siguiente manera:
| Pronombre | Conjugación de "To Be" | Ejemplo Corto | Traducción |
|---|---|---|---|
| I | am | I am | Yo soy/estoy |
| You | are | You are | Tú eres/estás / Vosotros sois/estáis |
| He | is | He is | Él es/está |
| She | is | She is | Ella es/está |
| It | is | It is | Ello es/está |
| We | are | We are | Nosotros somos/estamos |
| They | are | They are | Ellos son/están |
Como puedes observar, las formas son am (para I), is (para he, she, it) y are (para you, we, they).
5 Oraciones con el Verbo "To Be"
I am from Spain. (Yo soy de España.)
You are very intelligent. (Tú eres muy inteligente.)
He is a doctor. (Él es médico.)
She is at home right now. (Ella está en casa ahora mismo.)
We are excited about the trip. (Nosotros estamos emocionados por el viaje.)
They are in the park. (Ellos están en el parque.)
¡Espero que esta explicación te haya sido de gran ayuda! Recuerda practicar un poco cada día y verás cómo lo dominas rápidamente.
ENGLISH GRAMMAR CLASS / CLASE DE GRAMÁTICA INGLESA
1. SUBJECT (Sujeto)
El sujeto es quien realiza la acción o de quien se habla. En inglés, siempre va antes del verbo en oraciones afirmativas.
| # | English Sentence | Traducción al Español |
|---|---|---|
| 1 | The cat sleeps on the sofa. | El gato duerme en el sofá. |
| 2 | My friends are coming today. | Mis amigos vienen hoy. |
| 3 | She works at the hospital. | Ella trabaja en el hospital. |
| 4 | The book is on the table. | El libro está en la mesa. |
| 5 | John and Mary love pizza. | Juan y María aman la pizza. |
| 6 | The weather is beautiful today. | El clima está hermoso hoy. |
| 7 | Birds fly in the sky. | Los pájaros vuelan en el cielo. |
| 8 | My mother cooks delicious food. | Mi madre cocina comida deliciosa. |
| 9 | The students are studying hard. | Los estudiantes están estudiando duro. |
| 10 | I love learning English. | Yo amo aprender inglés. |
2. PREDICATE (Predicado)
Es todo lo que se dice sobre el sujeto. Contiene el verbo y lo que le sigue.
| # | English Sentence | Traducción al Español |
|---|---|---|
| 1 | The dog barks loudly at night. | El perro ladra fuerte por la noche. |
| 2 | She is reading an interesting book. | Ella está leyendo un libro interesante. |
| 3 | They are playing soccer in the park. | Ellos están jugando fútbol en el parque. |
| 4 | The sun rises in the east. | El sol sale por el este. |
| 5 | My brother bought a new car yesterday. | Mi hermano compró un carro nuevo ayer. |
| 6 | We will travel to London next summer. | Nosotros viajaremos a Londres el próximo verano. |
| 7 | The children are sleeping peacefully. | Los niños están durmiendo plácidamente. |
| 8 | The teacher explained the lesson clearly. | El profesor explicó la lección claramente. |
| 9 | I eat breakfast at 7:00 AM every day. | Yo desayuno a las 7:00 AM todos los días. |
| 10 | The flowers grow quickly in spring. | Las flores crecen rápidamente en primavera. |
3. NOUN (Sustantivo)
Palabras que nombran personas, lugares, cosas o ideas.
| # | English Noun | Traducción al Español |
|---|---|---|
| 1 | Dog | Perro |
| 2 | Happiness | Felicidad |
| 3 | New York | Nueva York |
| 4 | Table | Mesa |
| 5 | Doctor | Doctor/Médico |
| 6 | Water | Agua |
| 7 | Love | Amor |
| 8 | School | Escuela |
| 9 | Car | Carro/Coche |
| 10 | Family | Familia |
4. VERB (Verbo)
Palabras que indican acción o estado.
| # | English Verb | Traducción al Español |
|---|---|---|
| 1 | Run | Correr |
| 2 | Eat | Comer |
| 3 | Sleep | Dormir |
| 4 | Study | Estudiar |
| 5 | Work | Trabajar |
| 6 | Be (am/is/are) | Ser/Estar |
| 7 | Have | Tener |
| 8 | Go | Ir |
| 9 | Speak | Hablar |
| 10 | Love | Amar |
5. ADVERB (Adverbio)
Modifican al verbo, al adjetivo o a otro adverbio. Indican cómo, cuándo, dónde o con qué frecuencia.
| # | English Adverb | Traducción al Español |
|---|---|---|
| 1 | Quickly | Rápidamente |
| 2 | Very | Muy |
| 3 | Always | Siempre |
| 4 | Here | Aquí |
| 5 | Yesterday | Ayer |
| 6 | Well | Bien |
| 7 | Slowly | Despacio/Lentamente |
| 8 | Never | Nunca |
| 9 | Sometimes | A veces |
| 10 | Loudly | Ruidosamente/Fuerte |
6. PREPOSITION (Preposición)
Palabras que muestran relación entre otras palabras (lugar, tiempo, dirección).
| # | English Preposition | Traducción al Español |
|---|---|---|
| 1 | In | En / Dentro de |
| 2 | On | Sobre / En |
| 3 | At | En / A las |
| 4 | Under | Debajo de |
| 5 | Between | Entre (dos cosas) |
| 6 | Behind | Detrás de |
| 7 | In front of | Enfrente de / Delante de |
| 8 | Next to | Junto a / Al lado de |
| 9 | With | Con |
| 10 | Without | Sin |
7. CONJUNCTION (Conjunción)
Palabras que conectan palabras, frases u oraciones.
| # | English Conjunction | Traducción al Español |
|---|---|---|
| 1 | And | Y |
| 2 | But | Pero |
| 3 | Or | O |
| 4 | Because | Porque |
| 5 | So | Así que / Por lo tanto |
| 6 | If | Si (condición) |
| 7 | Although | Aunque |
| 8 | However | Sin embargo |
| 9 | While | Mientras |
| 10 | Therefore | Por lo tanto |
📝 EJERCICIO PRÁCTICO: Oración completa analizada
"The happy children played excitedly in the park because it was sunny."
| Part of Speech | Word(s) | Traducción |
|---|---|---|
| Subject | The happy children | Los niños felices |
| Predicate | played excitedly in the park because it was sunny | jugaron emocionados... |
| Noun | children, park | niños, parque |
| Verb | played, was | jugaron, estaba |
| Adverb | excitedly | emocionadamente |
| Preposition | in | en |
| Conjunction | because | porque |
✅ ¡Excelente trabajo! Has aprendido las 7 partes fundamentales de la oración en inglés.
Remember: Practice makes perfect! (¡La práctica hace al maestro!
. LOS TIEMPOS VERBALES Y LOS AUXILIARES
Los tiempos verbales en inglés se construyen con auxiliares. El truco está en recordar que el verbo principal siempre está en una forma específica.
Tabla de Tiempos Simples
| Tiempo | Uso | Auxiliar | Verbo | Ejemplo |
|---|---|---|---|---|
| Present Simple | Rutinas, hechos | Do / Does | Infinitivo | I eat pizza. (Como pizza) |
| Past Simple | Pasado terminado | Did | Pasado | I ate pizza. (Comí pizza) |
| Future Simple | Futuro | Will | Infinitivo | I will eat pizza. (Comeré pizza) |
Mnemotecnia: "DID es el carnicero del pasado" → Cuando usas DID, el verbo NO puede estar en pasado (se queda en presente: "I did eat", no "I did ate").
2. LAS CONJUGACIONES VERBALES EN INGLÉS
¡Buena noticia! En inglés casi no hay conjugación. Solo hay 3 formas.
Tabla de Formas Verbales
| Forma | Nombre | Cuándo se usa | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Play | Infinitivo / Presente | Con I/You/We/They | I play tennis |
| Plays | 3ª persona singular | Con He/She/It | She playS tennis |
| Played | Pasado / Participio | Pasado o Perfectos | I played tennis |
Mnemotecnia: "La S solo visita a Él, Ella y Eso" → La única conjugación real es añadir -S para He/She/It.
3. EL VERBO TO BE INTERROGATIVO
Para preguntar con el verbo TO BE, simplemente invierte el orden.
Tabla de To Be Interrogativo
| Español | Inglés (Afirmativo) | Inglés (Pregunta) |
|---|---|---|
| Yo soy/estoy | I am | Am I? |
| Tú eres/estás | You are | Are you? |
| Él es/está | He is | Is he? |
| Nosotros somos/estamos | We are | Are we? |
| Ellos son/están | They are | Are they? |
Mnemotecnia: "El verbo TO BE es un saltarín" → Siempre salta delante del sujeto para hacer preguntas: Is he happy?
4. CÓMO SE UTILIZAN LOS AUXILIARES
Los auxiliares son "verbos ayudantes". Su trabajo es llevar la negación y la pregunta para que el verbo principal descanse.
Tabla de Función de Auxiliares
| Auxiliar | Tiempo | En Afirmativo | En Negativo | En Pregunta |
|---|---|---|---|---|
| Do / Does | Presente | I eat | I do not eat | Do I eat? |
| Did | Pasado | I ate | I did not eat | Did I eat? |
| Will | Futuro | I will eat | I will not eat | Will I eat? |
| Am/Is/Are | Presente | I am | I am not | Am I? |
Mnemotecnia: "El auxiliar es el portero" → Él recibe la negación (not) y hace la pregunta. El verbo principal solo pasa si el portero no está.
5. LAS PREGUNTAS EN INGLÉS (WH- QUESTIONS)
Las preguntas se forman así: WH- + Auxiliar + Sujeto + Verbo?
Tabla de Preguntas WH-
| Palabra | Traducción | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| What | ¿Qué? / ¿Cuál? | Cosas, información general | What is your name? |
| Who | ¿Quién? | Personas (sujeto) | Who is that? |
| Whom | ¿A quién? | Personas (objeto) | To whom did you speak? |
| Why | ¿Por qué? | Razones | Why are you sad? |
| When | ¿Cuándo? | Tiempo | When do you work? |
| Where | ¿Dónde? | Lugar | Where do you live? |
| Which | ¿Cuál / Cuáles? | Elección entre opciones | Which car is yours? |
| Whose | ¿De quién? | Posesión | Whose book is this? |
| What for | ¿Para qué? | Propósito | What for did you come? |
| How | ¿Cómo? | Manera | How are you? |
| How many | ¿Cuántos? | Contables (plural) | How many apples? |
| How much | ¿Cuánto? | Incontables / Precio | How much water? |
Mnemotecnia: "Las WH- son el GPS de la oración" → Te dan la dirección: Quién, Qué, Dónde, Cuándo, Por qué.
6. DO Y DOES, USO DE WHO Y WHY
Tabla Do/Does vs Who/Why
| Palabra | Tipo | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Do | Auxiliar | I/You/We/They | Do you like coffee? |
| Does | Auxiliar | He/She/It | Does she work here? |
| Who | Pronombre | Pregunta por sujeto | Who lives here? (¿Quién vive?) |
| Why | Adverbio | Pregunta por razón | Why do you cry? (¿Por qué lloras?) |
Diferencia clave:
Who + verbo sin auxiliar (si preguntas por el sujeto): Who wants coffee?
Why + auxiliar + sujeto: Why do you want coffee?
7. THIS, THAT, THESE, THOSE
Los demostrativos indican distancia en tiempo o espacio.
Tabla de Demostrativos
| Singular | Plural | Distancia | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| This (esto/este/esta) | These (estos/estas) | Cerca (aquí) | This is my phone (en mi mano) |
| That (eso/ese/esa) | Those (esos/esas) | Lejos (allí) | That is your house (al final de la calle) |
Mnemotecnia:
This/These tienen "T" de "Toca" (cerca)
That/Those tienen "T" de "Te queda lejos"
8. THIS, THAT, THESE, THOSE EN NEGATIVO
Simplemente añade NOT al verbo TO BE.
Tabla Negativa de Demostrativos
| Afirmativo | Negativo | Contracción |
|---|---|---|
| This is | This is not | This isn't |
| These are | These are not | These aren't |
| That was | That was not | That wasn't |
| Those were | Those were not | Those weren't |
9. HOW MANY VS HOW MUCH
| Expresión | Uso | Tipo de sustantivo | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| How many | ¿Cuántos? | Contables (se pueden contar) | How many bottles? |
| How much | ¿Cuánto? | Incontables (no se cuentan) | How much water? |
Mnemotecnia: "Many termina en Y como CountrY" (Cosas que se cuentan) / "Much suena a MUSH" (Cosas blandas que no cuentas: agua, arena, arroz).
10. EL USO DE HOW Y OFTEN
How often significa ¿Con qué frecuencia?
Tabla de Frecuencia
| Pregunta | Respuesta típica | Ejemplo |
|---|---|---|
| How often do you exercise? | Every day / Sometimes / Never | I exercise three times a week |
Estructura: How often + do/does + sujeto + verbo?
11. LIKE Y WOULD LIKE
¡Cuidado! No es lo mismo.
Tabla Like vs Would Like
| Expresión | Significado | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Like | Gustar (en general) | Preferencia habitual | I like coffee (Me gusta el café siempre) |
| Would like | Quisiera / Me gustaría | Deseo específico ahora | I would like a coffee (Quiero un café ahora) |
Mnemotecnia: "Would es el camarero" → Cuando pides en un restaurante, usas Would like (I would like a pizza).
12. DIFERENCIA ENTRE WHAT Y WHICH
| Palabra | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|
| What | Pregunta general, sin opciones definidas | What is your favorite color? |
| Which | Elección entre opciones limitadas | Which do you prefer, tea or coffee? |
Mnemotecnia: "Which tiene WH como Where's the cHoice" (WH = ¿Hay opción?).
13. COMPARATIVAS: AM, IS, ARE (Presente) VS WAS (Pasado)
| Presente (Ahora) | Pasado (Ayer) |
|---|---|
| I am | I was |
| You/We/They are | You/We/They were |
| He/She/It is | He/She/It was |
Ejemplo:
I am tired now (Estoy cansado ahora)
I was tired yesterday (Estaba cansado ayer)
14. AUXILIARES DE TIEMPO: WILL, WAS, WHILE, WHERE
| Palabra | Tipo | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Will | Auxiliar futuro | Algo que pasará | I will call you |
| Was | Verbo pasado | Singular de To Be | She was happy |
| Were | Verbo pasado | Plural de To Be | They were happy |
| While | Conector | Dos acciones simultáneas | I read while she cooked |
| Where | Pregunta / Conector | Lugar | Where is the bank? |
15. CÓMO USAR SO, TOO, SO MUCH Y SO MANY
| Palabra | Uso | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| So | + Adjetivo/Adverbio | Tan | You are so beautiful |
| Too | + Adjetivo | Demasiado (negativo) | It's too hot (hace demasiado calor) |
| So much | + Incontable | Tanto/a | I love you so much |
| So many | + Contable | Tantos/as | So many people |
Diferencia clave:
So = Tan (I'm so tired)
Too = Demasiado (I'm too tired to work)
So much = Tanto (singular/incontable)
So many = Tantos (plural/contable)
🎯 RESUMEN FINAL CON MNEMOTECNIAS
Auxiliares = Porteros que reciben la negación.
Did = Carnicero del pasado (mata el pasado del verbo).
Does = Solo para He/She/It (la S viajera).
This/These = T de Toca (cerca).
That/Those = T de Te queda lejos.
Many = Como Country (cosas que se cuentan).
Much = Como Mush (cosas blandas que no cuentas).
Would like = El camarero (para pedir).
Which = WH de cHoice (elección).
Too = Demasiado (tiene dos OOs como "demasiado grande").
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